KVBU PROPOJUJE VŠECHNY AKTÉRY PODÍLEJÍCÍ SE NA PREGRADUÁLNÍ PŘÍPRAVĚ BUDOUCÍCH UČITELŮ
Jsou mezi námi
- vysokoškolští vzdělavatelé – oboroví didaktici, vyučující pedagogických, psychologických nebo odborných předmětů na fakultách připravujících učitele;
- provázející učitelé, kteří vedou studenty učitelství na praxích na ZŠ nebo SŠ;
- ředitelé ZŠ nebo SŠ, které se podílejí na přípravě budoucích učitelů;
- úředníci MŠMT, kteří řídí reformu přípravy učitelů;
- lektoři organizací spolupracujících s fakultami připravujícími budoucí učitele.
Klíčové pilíře a hodnoty KVBU
Co děláme
- Rozvíjíme spolupráci mezi všemi aktéry profesní přípravy učitelů – vysokoškolskými vzdělavateli a provázejícími učiteli z praxe.
- Ve veřejném prostoru prezentujeme postoje, potřeby, zájmy a priority vzdělavatelů budoucích učitelů.
- Podporujeme profesní rozvoj a well-being vzdělavatelů učitelů, a tím ovlivňujeme kvalitu výuky v učitelských studijních programech a připravenost absolventů učitelských studijních programů na profesi.
- Usilujeme o komplexní přístup k profesní přípravě učitelů, o zvýšení kvality vzdělávání učitelů, a tím i o profesionalizaci učitelského povolání.
- Přinášíme expertizu potřebnou pro systémovou změnu profesní přípravy učitelů.
- Usilujeme o to, aby MŠMT mělo dostatek informací o tom, jakou přípravu, podporu a podmínky pro svou práci potřebujeme.
Dlouhodobé cíle
- Komunita vzdělavatelů budoucích učitelů (KVBU) je stabilní nad-organizační platformou sdružující všechny typy vzdělavatelů budoucích učitelů (vysokoškolští vzdělavatelé, provázející učitel) napříč institucemi i regiony ČR.
- Spoluprací všech typů vzdělavatelů podílejících se na přípravě učitelů přispívá KVBU k efektivnímu a smysluplnému propojování teorie a praxe v přípravě budoucích učitelů, a tím k jejímu zkvalitňování.
- KVBU je uznávanou platformou expertů v oblasti pregraduální přípravy učitelů a konzultovaným partnerem pro MŠMT a další aktéry.
Realizační tým
Náplň činnosti: plánování, příprava a realizace akcí komunity
Gabriela Klečková
Působí na Katedře anglického jazyka Fakulty pedagogické Západočeské univerzity v Plzni, kde vyučuje didaktiku anglického jazyka.
Plzeň
Petra Vallin
Věnuje se zavádění inovací v programu učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě UK, vyučuje kurzy pro zahraniční studenty a působí jako učitelka na ZŠ Květnového vítězství se zaměřením na integrovanou výuku cizího jazyka.
Praha
Blanka Pravdová
Učila žáky na 2. a 3. stupni škol, spolupracovala s FF OU jako provázející učitelka, Od roku 2012 působí jako vysokoškolská vzdělavatelka budoucích učitelů, nejdříve na PdF MU, nyní v organizaci Učitel naživo. Výzkumně se věnuje tématu profesního sebepojetí učitele.
Ostrava
Hana Krupanská
Má dlouholeté zkušenosti v projektovém managementu v nevládním, mezivládním i státním sektoru. V Učiteli naživo má na starosti vedení týmu Budování KVBU, projektovou garanci a komunikaci s donory KVBU. Věnuje se i koučování vedení škol.
Praha
Zuzana Nováčková Kratochvílová
V týmu Budování KVBU má na starosti administrativu spojenou s fungováním komunity, zejména pak komunikaci s jejími členy, webové stránky, Facebook, organizace akcí.
.
Martina Trombiková
Působí na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity na Ústavu germanistiky, nordistiky a nederlandistiky, kde má na starosti vedení pedagogických praxí a jejich reflexí a zabývá se i literární didaktikou v rámci předmětu Didaktická dílna – literatura.
Brno
Martin Tomášek
Oborový didaktik českého jazyka a literatury na FF Ostravské univerzity s devítiletou praxí gymnaziálního učitele. Zapojuje se do inovací vysokoškolské výuky, pracuje v týmu připravujícím profil absolventa učitelského studia a podílí se na přípravě tzv. klinické školy OU.
Ostrava
Ingrid Procházková
Pracuje na Odboru pro kvalitu Masarykovy univerzity a také na Ústavu pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, kde má na starosti výuku v rámci vyučovacích předmětů společného pedagogicko-psychologického základu.
Brno / Šakvice
Jiřina Karasová
Studuje doktorské studium na PedF MU na katedře Pedagogiky. Výzkumně se věnuje komunikaci učitele v rámci řízení třídy a sociálnímu a emočnímu učení.
Brno a Plzeň
Alena Kohoutová
Jako metodik a lektor neziskové organizace ADRA o.p.s. externě spolupracuje s několika pedagogickými fakultami, kde se na workshopech snaží studentům představovat ekologickou a globálně rozvojovou výchovu jako součást českého kurikula – její témata, konkrétní přístupy a metody i dobrou praxi z českých škol.
Brno, Praha, Hradec Králové
Jana Nálepová
Působí na Ústavu cizích jazyků na Filozoficko-přírodovědecké fakultě pedagogické Slezské univerzity v Opavě, kde vyučuje didaktiku německého jazyka a má na starosti praxe studentu. V minulosti vyučovala na různých typech škol, naposledy pedagogiku, německý jazyk a tělesnou výchovu na střední pedagogické škole.
Opava
Jana Kalová
Působí na Katedře matematiky Přírodovědecké fakulty JU, na PřF JU vede Centrum pro přírodovědné vzdělávání, věnuje se oborové i didaktické přípravě budoucích SŠ učitelů. Má mnohaleté zkušenosti s výukou na gymnáziu. Působí také v Centru pro talentovanou mládež, kde vede studenty a tým instruktorů připravujících studenty z ČR i ze zahraničí na mezinárodní Advanced placement zkoušky. Propaguje důležitost kvalitního odborného vzdělávání budoucích SŠ učitelů STEM předmětů a zabývá se jejich integrovanou výukou. Výzkumně se zaměřuje na termodynamiku.
České Budějovice