TYPY SETKÁVÁNÍ
K čemu setkání slouží: Prostor pro sdílení aktuálních témat v přípravě učitelů, objevování poznávání a sdílení prioritních témat a informování členů KVBU o dalším směřování komunity
Formát: odpolední online setkání
Frekvence: 2x ročně
• podzim – setkání s inspirativním vzdělavatelem
• jaro – téma spjaté s reformou přípravy učitelů
Dopad: Rozvoj know-how profesních témat z různých pohledů, růst komunity a expertnosti členů
K čemu setkání slouží: Prostor pro osobní setkání všech typů vzdělavatelů, sdílení, propojování a hlubší pozorumění různorodým pohledům na společné téma
Formát: celodenní
Frekvence: 1x ročně v lednu
Dopad: Inspirace a nové pohledy na věc, prožitek sounáležitosti s kolegy
K čemu setkání slouží: Prostor pro osobní setkání všech typů vzdělavatelů budoucích učitelů, jejich osobní seznámení, sdílení know-how, propojování a hlubší porozumění různorodým pohledům na společné téma. Networking a zahájení možné spolupráce mezi členy
Formát: 2,5denní prezenční setkání naživo v terénu – workshopy, prezentace, diskuse.
Frekvence: 1x ročně v srpnu
Dopad: Prožitek bezpečné atmosféry a sounáležitosti, nové vztahy a vazby, inspirace a nová poznání
K čemu setkání slouží: Prostor pro vzájemnou inspiraci napříč komunitou na základě potřeb jejích členů. Prostor pro členy komunity přinášet vlastní témata a vytvářet příležitosti pro sdílení
Formát: hodinové online setkání v podvečer
Frekvence: 1x měsíčně – připojte
Dopad: Rozvoj know-how profesních témat z různých úhlů pohledů (např. ČR, zahraničí), růst komunity a expertnosti jeho účastníků
K čemu setkání slouží: Prostor pro vzájemné učení formou hlubšího prozkoumání specifického nástroje, techniky či metody, které vyvolaly zájem účastníků při celokomunitních setkáních
Formát: hodinové online setkání v podvečer
Frekvence: ad hoc dle zájmu členů komunity
Dopad: Rozvoj profesních dovedností skrze objevování nových učebních metod.
K čemu setkání slouží: Setkání zaměřené na tři různé konkrétní praktické zkušenosti s následným sdílením a diskuzí účastníků
Formát: 1,5 hodinové online setkání v podvečer
Frekvence: ad hoc
Dopad: Rozšiřování úhlu pohledu na jedno konkrétní téma ze tři různých perspektiv
K čemu setkání slouží: Prostor pro diskusi nad publikacemi (kapitola v knize, článek v časopise atd.) týkající se témat, která vzdělavatelé učitelů řeší
Formát: 1,5 hodinové online setkání v podvečer
Frekvence: ad hoc
Dopad: Tvorba profesní sítě, komunity, vzájemná inspirace a sdílení, propojení teorie a praxe
K čemu slouží: Inspirativní čtvrtletník
Formát: Online newsletter
Frekvence: 1x za 3 měsíce
Dopad: dodání odvahy a inspirace sdílení, co se osvědčilo a co ne
DALŠÍ AKTIVITY
Často se mluví o učitelích a učitelkách a o tom, jak jsou připraveni na svou profesi. Málo se ale hovoří o těch, kteří je na jejich práci připravují – tedy o vzdělavatelích a vzdělavatelkách budoucích učitelů, jejichž expertíza, pracovní podmínky i vzájemná spolupráce mají dopad na to, jakými učiteli a učitelkami se studenti učitelství stanou.
Proto v rámci Komunity vzdělavatelů budoucích učitelů vznikla pracovní skupina Identita, která připravila výchozí podkladové materiály pro rozvíření diskuse v rámci kampaně, jejímž cílem je představit odborné veřejnosti vzdělavatele a vzdělavatelky budoucích učitelů.
Účel kampaně:
- Zvednout téma vzdělavatelů budoucích učitelů a vytvořit prostor pro zahájení diskuse k vyjasnění identity, role a vzájemných vztahů mezi různými typy vzdělavatelů a vzdělavatelek a jejich vzájemného slaďování a propojování. Cílem těchto diskusí je ukotvit identitu, role a vzájemné vztahy a současně zvýšit podvědomí o významu vzdělávání budoucích učitelů a jejich vzdělavatelích.
Formát:
- Série pěti podcastů, které jsou zaměřeny na přiblížení toho, jak o svém podílu na přípravě budoucích učitelů uvažují různé typy vzdělavatelů;
- Série pěti plakátů představujících jednotlivé role a jejich zapojení do přípravy budoucích učitelů;
- Debaty vzdělavatelů vzdělávajících budoucí učitele na téma jednotlivých rolí vzdělavatelů budoucích učitelů a možnostech spolupráce jak v rámci akcí KVBU, tak i na univerzitách.
Frekvence: průběžně od března 2023 dále.
Dopad:
- Přesnější vymezení konkrétních rolí vzdělavatelů budoucích učitelů v systému vzdělávání budoucích učitelů, jejich potřeby a podmínek ke kvalitní práci.
- Pojmenování vztahů mezi jednotlivými aktéry a potřeby spolupráce.
Další akce iniciované členy komunity
- Například náslechy v hodinách, regionální setkání k určitému tématu apod., vzniklá zcela na základě vlastní iniciativy a potřeby členů.
